关于规则

小孩子的规则意思是相当强的，只要你能描述好这个规则的情况下。

之前跟小小球玩「kitty cat」的游戏，需要转罗盘，转到几就走几步。因为有些步对于最后的胜负有相当大的影响，所以小小球会手指用一点点力一拨就刚好到他要的那步。
为了制止这种有违公平的做法，我们就说好每次必须要让罗盘转一圈以上才作数。然后我们就又可以高兴的玩了。

然后晚上球子和小小球玩的时候，有一步就球子轻轻一拨刚好到她要的那一步，结果小小球不干了，妈妈你都转一圈，球子也耍赖，说这不是故意的。

可在原则的问题我们可以说是故意还是非故意的？ 谁来裁定这是故意还是非故意？ 父母总不能既是运动员又是裁判员吧。

之前小小球上乐高课，老师会让小朋友上台去介绍一下自己的作品，然后老师还会拿着话筒提问，小小球有时候答不上来，于是现场就突然静止了。
然后我就对小小球说“要是别人问的问题你不知道的话，那就说不知道。”
结果今天球子给小小球讲故事，小小球没认真听，所以后面球子问的问题他都答不上来，就直接说“不知道。”
于是球子就火了。嘴里叽里呱啦的说一堆。
可这个问题是这样解决的吗？

首先我觉得做任何事情我们都要讲究环境，看书就坐在书桌前，不要还躺在床上看，一个是对眼睛不好，另外一个明显不会集中精神。
第二对于回答“不知道”，我们必须允许人说不知道，大人好多也确实不知道，但是在回答不知道之前需要先自己思考一下，如果不会大人还可以查一下，但是小孩子还不会，那就比如让孩子问自己几个问题来帮助解答。
总之在回答“不知道”之前是需要有确定的思考过程。这个是回答“不知道”的一个规则。我们需要做的是完善这个规则。