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儿童行为的塑造与矫正--之二

增强物这一章主要是教我们如何选择合适的增强物。

而增强物本身主要分为如下大类

  • 消耗性增强物
    • 冰激凌
    • 汽水
    • 水果
    • ……
  • 活动性增强物
    • 打球
    • 看电影
    • 骑车
    • 旅行
    • ……
  • 操弄性增强物
    • 乐器
    • 玩具
    • 画画
    • ……
  • 拥有性增强物
    • 手表
    • 电脑
    • 文具
    • ……
  • 社会性增强物
    • 口头鼓励
      • 好聪明
      • 好孩子
      • 很有礼貌
      • 好用功
    • 身体接触
      • 微笑
      • 竖大拇指
      • 点头
      • 握手
      • 拍肩
      • 抚摸
      • 视线接触
      • 拥抱
      • 亲吻

在所有增强物中,最好的自然是社会性增强物,毕竟人都是社会的动物,其他的增强物的有效期都会比较短。

原先小小球晚上都会不爱睡觉,妈妈叫好多次都不愿意洗澡睡觉,后来买了个小度音箱,让小小球自己跟小度说我们几点洗澡,现在无论玩什么,只要到了9点小度说洗澡洗澡了,小小球会马上放下手里的工作,就乖乖的自己去洗澡了。

这里说明很多东西只要是孩子自发的去做,那就会事半功倍的。后面想以此来培养小小球看书学习。首先就是需要提升看书的兴趣。

对于增强物,我们也不可以乱用,导致起了反效果。比如小孩子上课带书本什么的,那这种该受到惩罚就要惩罚,而不是想着去帮孩子弥补,这样后面就全部都依赖着你了。

同时,当都有犯错的时候,我们需要对于不同的错误进行不同的对待,而不是各打五十大板的糊弄事,这样孩子内心就会不服气,增强某个孩子的不良行为。这个帝都的交警最会这样了,最爱和稀泥了。结果帝都的交通越来越差,限号已经无法解决问题了,最好屁民们都买车,但是只允许官老爷上路。

这一章说了很多增强物,我们需要根据自己的孩子去进行各类增强物的调查。需要根据如下指标进行

  • 最具效用的。
  • 可以反复使用而不会产生饱满现象。
  • 不需要消耗大量时间
  • 很容易获得的。