《儿童行为的塑造和矫正》是台南师范学院的林正文教授写的针对幼儿行为的一个著作。
本来没觉得书多好，但是看了开头发现跟一般的不同，这里林正文教授用了很多的实例来证明来引申。不像一般书都是只说结论。
这里会摘录一些书中的重点，以下是第二章正增强的部分。
每一个人都喜欢被戴高帽、说好话，不仅子女在家里这样，就是学生在学校亦如此。有些家长或老师或许会说：我天生没有这个嘴巴。事实不然，当孩子站起来跨出第一步时，你不是拍手叫好，喊着再来一次吗？当女儿开口叫妈时，你不是高兴的招来另一半，鼓掌拍手吗？这些都很正确，只是后来忘掉、忽略了，不知继续使用者方法再小孩身上而已。
这一段是开头的部分，最打动我的，我们往往慢慢丢失了自己的初心，丢失了最初的喜悦，慢慢对月孩子的进步冷漠了，习以为常了，因此对于孩子的正增强也减少了。这个确实是我们的责任。
关于正增强作者举了很多的例子，最有印象的是如下这个：
最近因为一直说买房子的事情，小小球也很热衷，说爸爸买个大房子。
本来以为小小球只是想着大房子他就可以有更多的玩具，和更大的活动空间。
但是昨天小小球突然要拿自己的储蓄罐，说里面有很多钱，这些钱要拿来给爸爸买房子用。
真是一个好孩子啊，爸爸很是感动。
这都可以把自己的积蓄全部拿出来，看来他也知道这个事情很应该做，而且对他有帮助。
看了下门头沟滨河区域，顺义后沙峪和顺义顺义马坡，昌平东关都是在考虑范围内。
貌似好像我第一次去探望住院的同事，一个原因因为大家都年轻很少生病，另外好像都是部门组织一起的。以个人名义好像还真没有过。
去之前问了下能吃什么，结果是什么都可以吃，问问媳妇应该带点啥，不能完全空手吧。于是家里拿了点饮料，又在超市买了点水果，怎么看都是一个中年油腻男人啊。
这积水潭医院本来想着三甲肯定是个大门面，结果导航到了北门，这就是在一个小胡同里啊。进去这病房大楼就一个小门进去，走上二楼，发现楼道一堆人，想着估计查房呢。
第一次看见门开着，于是摸索着进去，还怕不认识，结果一眼就看见了。刚放下提袋就被护士给轰出去了。
在外面等了会，借着照顾病人接尿的名义给进来了。
然后就看到各种快递，外卖的居然都可以随意的进入，和着这个不让进只是针对我们老实人啊。
不小心智齿成了虫牙了，无奈本来想换换到中日去看的，结果周五，周六实在疼的受不了，那就去家门口的私立诊所看看吧。
赛德阳光，看名字很普通，查了下介绍是北大口腔主任出来单干的，这里的医生基本都是北大口腔的人。
不过今天给我看的这个却不是，实在是可惜。
拍了片子，说之前的烤瓷牙有2个还可以，有一个里面可能没有做干净。2边都各有一个智齿，一边的没有蛀牙，一边的有，而且窟窿比较大了，建议拔了。
素口水，各种麻药上来，可就这样这医生居然捣鼓了1个多小时，虽然蒙着脸，可当你看不到的时候不是更可怕啊，这一会儿钻头，一会儿大架子，一会儿榔头上手。
和着半天这是一个体力活，看来以后拔智齿还是得找男医生，这女的明显弱太多了。还3个人一起上的拔，本来不紧张的都变得很紧张了。
《大江东去》是之前余晟推荐的一本小说。花了2周时间终于看完了。
故事讲的是从1977年到1998年这20年间翻天覆地的变化。而主人公杨巡，宋运辉，雷东宝3人的各自人生轨迹。
这里的人物关系图也算比较简单。
杨巡一家5人，戴娇凤，任遐迩。
宋运辉姐弟两，梁思申一家。
雷东宝和他的小雷家村。
看的时候更多的会比较我的父母，同样是开荒来到了滨海，可最终并没有发展下去，后来果断撤出。也碰到了乡镇企业的困境，同样也有地方势力巧取豪夺。
但是有些人是打不死的蟑螂，哪里跌倒哪里爬起来，学习失败教训继续前行。
这里面杨巡就是这样的，他碰到事情貌似我父母也都碰到，但是杨巡后面成长起来了。从小杨馒头开始了他的事业。相比宋运辉的路径又完全不一样。
但是作者第三部有点水了，更多的是说的是官场的内容了，缺乏了前面在奋斗中思辨。只有借梁思申外公的嘴进行总结。而外公那就是一家开挂的代表。
今天中午去给小小球送药，但是没有接他回来，因为媳妇还发烧着，怕万一有传染什么的。
结果我走了，小小球就跟姥姥说我是骗子。
因为昨天我说今天带小小球回家的，结果今天没有带回家，还在姥姥家。于是就说爸爸说话不算数，就是骗子。
想想也是，既然是答应别人的，那确实应该说到做到。
所以赶紧跟小小球视频说一下，说是因为妈妈还继续发烧着，所以不能接你回来，要是妈妈下午好转的话就晚上来接你。
就这样还不是很乐意，感觉还是我欺骗了他。
小小球不想去幼儿园，这不是一天两天的，也不是一个月两个月的事情。
虽然我们可以强制他去，但是这样的后果我们其实也知道的。
《非暴力沟通》里是这样写的 “两个问题可以帮助我们认识惩罚的局限性。第一个问题是，如果我不喜欢他现在的行为，那我希望他怎么做？如果我们只问这个问题，惩罚可能是有效果的，因为威胁或惩罚可以对他的行为产生影响。然而，通过第二个问题，我们就可以清楚地看到惩罚的局限性：我希望他基于怎样的原因去做我想要他做的事情？”
我们可以威胁他去，但是这样会对他的行为和性格产生什么样的影响呢？
而第二个问题是值得我们深思的：“我愿意小小球基于什么原因去上幼儿园？”
我想我的回答是：“可以交朋友，有好多小朋友可以一起玩耍，老师会教我很多有趣好玩的东西，ana老师会教我唱很多的英文歌。”
午夜11点，总算赶到外婆家了，明天就要去火葬场了，这是见外婆的最后一晚。
兄弟姐妹们都守着，为了排解无聊，有的打麻将，有的打牌。有的拿着躺椅小睡一会。
3点30分是请的丧事艺术团上门的时候，于是之前大家就把灵堂里的牌桌，麻将桌就都搬走了。
老妈开始播放之前艺术团录的哭诉录音，整整有半个多小时，我只能感叹这帮人可真能说。而且哭诉的东西貌似还是之前沟通过的，每家都不一样。
3点30分，艺术团来了。外婆也被从冰柜里放入到棺材里了。
然后活动正式开始了，直系亲属都跪在垫子上，然后团长开始有说有唱的，半个小时持续。至于说的啥，没有特别记，反正就是哭诉回忆往事。这个活动最大的考验就是跪着的姿势要正确，不然后面有人只能用手撑着了。
珍惜每一天不是一句空话，现在还庆幸在51的时候回家看了外婆最后一眼。记得小小球还摸了摸太太的收，说太太的手好冷啊。
那时候外婆已经在床上躺了4个多月了，当中还医院，自己家，舅舅家来回的折腾。
年轻时候裹小脚，长大了干活干的拇指什么都外翻了，几乎都成90度的了。这些年各种止疼的药也是没有少吃。现在安然离去了，也算是一个很好的解脱了。
小时候每年暑假的时候都会去外婆家住好久，因为那里不光有外婆，还有表哥和表弟。所以玩的很开心。
采摘外婆屋顶上的香瓜让外婆做香瓜饭。跑到外婆的水稻田里抓蛤蟆。偷偷跑到鸡窝里拿着生鸡蛋就吃。
后来外公去世了，然后感觉外婆就难过了好久，虽然那时候我才小学二年级，但还是可以感受出来的。