非暴力沟通和小小球上幼儿园

小小球不想去幼儿园，这不是一天两天的，也不是一个月两个月的事情。

虽然我们可以强制他去，但是这样的后果我们其实也知道的。

《非暴力沟通》里是这样写的 “两个问题可以帮助我们认识惩罚的局限性。第一个问题是，如果我不喜欢他现在的行为，那我希望他怎么做？如果我们只问这个问题，惩罚可能是有效果的，因为威胁或惩罚可以对他的行为产生影响。然而，通过第二个问题，我们就可以清楚地看到惩罚的局限性：我希望他基于怎样的原因去做我想要他做的事情？”

我们可以威胁他去，但是这样会对他的行为和性格产生什么样的影响呢？

而第二个问题是值得我们深思的：“我愿意小小球基于什么原因去上幼儿园？”

我想我的回答是：“可以交朋友，有好多小朋友可以一起玩耍，老师会教我很多有趣好玩的东西，ana老师会教我唱很多的英文歌。”

了解别人基于什么样的原因来满足我们的愿望是至关重要的。在非暴力沟通中，我们看重每个人选择生活的自由。

与此同时，非暴力沟通还强调，我们彼此相互依存，我们的幸福与他人的幸福息息相关。

基于此，我想小小球的上学就应该是这样的，早上高高兴兴上校车，然后跟小姐姐和小哥哥们一起聊天，这样很快就到学校了。而且也不会觉得孤单寂寞。

由于班车的同学都不是自己班级的，所以刚进班级的时候估计也会不适应，所以也是应该马上找到自己的好朋友。

后面很多就靠跟老师加紧沟通了。