儿童行为的塑造与矫正-削弱
消弱的前提是:儿童的行为是为了引起大人的注意。但如果是其他的那就应该马上进行制止。
靠增强作用来养成好行为,使良好行为巩固;赖消弱过程来根除坏行为,使不良习惯减弱。
比如当出现儿童哭泣的行为,那首先确定哭泣是一种结果,而导致它的原因是不一样的。我们要消弱的行为必须是儿童不良行为所导致的哭泣行为,而不是良好行为下的哭泣行为。
上述所谓不良行为,必须建立在下列两个条件下:
- 已建立有牢固的增强情境。
- 个案想引起主事者的关注。
儿童若有不良行为的存在而想消除它,首先应采取不予理会,已消弱此种行为的继续发生,个案有良好行为出现时,即予以增强,如此才能消除不良行为,建立良好行为。